Сургуулийн дээрэлхүүлэлтийн өргөн нөлөө, үүнийг хийх ёстой

Сэтгэл Ханамжтай

• Гол оноо
• Чимээгүй байх нь гэмтэл бэртлийг хөнгөвчилдөг
• Танхайралтын үр нөлөө
• Дээрэмдэх үндсэн уншлага
• Өсвөр үеийнхний дээрэлхэх: Асуудлыг шийдвэрлэх CBT хандлага

Гол оноо

• Дор хаяж таван хүүхэд тутмын нэг нь дээрэлхдэг бөгөөд багагүй хувь нь дээрэлхдэг. Хоёуланд нь сөргөөр нөлөөлж, хажуугийн хүмүүс.
• Танхайрах нь сайжрах шинж тэмдэг илрээгүй тахал юм.
• Нотлох баримтад суурилсан дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрүүд үр дүнтэй байж болох ч сургуулийн үрчлэлт нь хоорондоо зөрчилддөг.

АНУ -ын холбооны засгийн газрын StopBullying.gov вэбсайтад мэдээлснээр:

Танхайрах талаар тусгайлан заасан холбооны хууль байдаггүй. Зарим тохиолдолд дээрэлхэх нь арьс өнгө, үндэс угсаа, арьс өнгө, үндэсний гарал үүсэл, хүйс, хөгжлийн бэрхшээл, шашин шүтлэг дээр үндэслэсэн тохиолдолд дээрэлхэх нь дарамттай давхцаж, сургуулиуд үүнийг шийдвэрлэх үүрэгтэй байдаг.

Танхайрах өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх үндэсний төвөөс таван хүүхэд тутмын нэг нь дээрэлхүүлсэн гэсэн тоо баримтыг мэдээлдэг. Зорилгод өртөх олон эрсдэлт хүчин зүйлүүд байдаг, үүнд сул дорой мэт харагдах, үе тэнгийнхнээсээ ялгаатай байх, ЛГБТ эсвэл сурах ялгаа, харагдахуйц хөгжлийн бэрхшээлтэй байх, сэтгэлээр унах, санаа зовох, найз нөхөд багатай байх. Хичнээн хүн дээрэлхэж байгааг хэмжихэд хэцүү байдаг, гэхдээ тооцоолол хорин тутмын нэгээс хамаагүй өндөр байдаг.

Америкийн Их Сургуулийн Эмэгтэйчүүдийн Нийгэмлэгээс 7-12-р ангид сурагчдын 48 хувь (охидын 56 хувь, хөвгүүдийн 40 хувь) бэлгийн дарамтанд өртдөг гэж мэдээлдэг. Коллежид бэлгийн дарамтын түвшин 66 хувь хүртэл нэмэгддэг. 11 хувь нь хүчиндүүлсэн эсвэл бэлгийн хүчирхийлэлд өртдөг.

Чимээгүй байх нь гэмтэл бэртлийг хөнгөвчилдөг

Дайралтанд өртсөн залуу эмэгтэйчүүдийн дөнгөж 20 хувь нь бэлгийн хүчирхийллийн талаар мэдээлдэг. Мөн бакалаврын сургуулийн 89 хувь нь бэлгийн дарамтгүй гэж мэдээлсэн байна. Энэ нь хүүхэд, өсвөр үе, залуучууд, тэдний найз нөхөд хохирогч болох эрсдэл өндөртэй гэсэн үг юм. Энэ нь олон хүүхэд юу болж байгааг мэддэг, юу ч хийдэггүй гэсэн үг юм.

Энэ нь өшөө авалтаас эмээх, нийгэмшүүлэх нь гэмтлийг хүлээн зөвшөөрөх соёлтой холбоотой байж болох бөгөөд энэ нь зохих боловсрол, сургалт дутагдсанаас үүдэлтэй байж болох юм. Байгууллагууд амлалт, үүргээ биелүүлээгүй тохиолдолд институцийн урвалт нь асуудлыг улам бүр нэмэгдүүлдэг.

Нью -Йорк зэрэг зарим мужид "Бүх оюутнуудын нэр төр" (DASA) гэх мэт хуулиуд зөвхөн улсын сургуулиудад л үйлчилдэг. Хувийн, шашны болон шашны сургуулиуд үүнд хамрагдаагүй тул Нью -Йорк хотод суралцагчдын 20 хувь, муж даяар 10 хувь нь хамгаалалтгүй үлджээ. Судалгаагаар сүүлийн 10 жилийн хугацаанд АНУ -ын дунд сургуулиудад дээрэлхүүлэх байдал 20 орчим хувь, кибер халдлагад өртсөн хүмүүсийн 15 хувь нь тогтвортой байсныг харуулж байна.

Танхайралтын үр нөлөө

Дээрэлхэх нь сэтгэцийн эрүүл мэнд, нийгмийн үйл ажиллагаа, эрдэм шинжилгээний ажилд хэрхэн нөлөөлдөг талаар маш их судалгаа байдаг боловч үр дүн нь олон арван баримт бичигт тархсан байдаг. Саяхан гарсан нийтлэл Сургуулийн хүчирхийллийн сэтгүүл (Halliday et al., 2021) нь 10-18 насны хүүхдүүдэд дээрэлхэх нөлөөллийн талаар шаардлагатай системчилсэн уран зохиолын тоймыг толилуулж байна.

1. Сэтгэл судлалын: Дээрэлхэх гэмт хэргийн хохирогч болох нь сэтгэлийн хямрал, түгшүүр, сэтгэлзүй ихсэхтэй холбоотой байв. Дээрэлхэх хохирогчид амиа хорлох талаар илүү их бодож, өөрийгөө гэмтээх зан үйл хийдэг болсон. Тэд нийгмийн сэтгэлийн түгшүүр, бие махбодийн дүр төрх, сөрөг зан авиртай тулгарах магадлал өндөр байв. Нэгэн зэрэг цахим дээрэлхэх, ердийн дээрэлхэх нь илүү хүнд хямралтай холбоотой байв.

2. Нийгмийн: Танхайрсан хохирогчид гэр бүл, найз нөхөдтэйгээ харилцах, өдөр тутмын нийгмийн харилцаанд илүү их бэрхшээл тулгардаг гэж мэдээлсэн. Тэд гэр бүл, найз нөхөдтэйгээ цагийг өнгөрөөх нь бага байсан, тэдэнд шударга бусаар харьцах нь илүү амархан санагдаж, амьдардаг газартаа дургүй байсан гэж тэд мэдээлсэн байна. Хохирсон хүүхдүүд нэр хүнд багатай, таалагдах чадвар муутай байсан бөгөөд нийгмийн эсэргүүцлийг илүү ихээр амсдаг байв. Тэд бусад хохирогчидтой найз нөхөд байх хандлагатай байсан тул асуудлыг улам хүндрүүлж, нийгмийн дэмжлэг үзүүлж байв.

3. Эрдмийн амжилт: Хохирогч хүүхдүүд дунджаар доогуур үнэлгээтэй байжээ. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам тэд ялангуяа математикийн хичээл дээр улам дордов. Тэд илүү чадварлаг уншигчид болох хандлагатай байсан нь магадгүй тав тухтай байлгахын тулд ном руу хандсаны үр дүнд байж магадгүй юм (дээрэлхүүлж байсан түүхтэй хүмүүс эмчилгээнд ихэвчлэн мэдээлдэг).

4. Сургуулийн хандлага: Танхайрсан хүүхэд, өсвөр насныхан боловсролын ажилд төдийлөн оролцдоггүй, ирц муутай, хамаарал багатай, сургуулийн талаар илүү сөрөг хандлагатай байдаг.

5. Нас ахих тусам юу болдог вэ? Судлаачид насанд хүрэгчдийн сэтгэлзүйд дээрэлхүүлэх үр дагаврыг судалж, хохирогч, дээрэлхсэн хоёуланг нь судалж үзжээ Америкийн анагаах ухааны холбоо (JAMA) сэтгэцийн өвчний сэтгүүл (Copeland нар, 2013). Бага насны бусад зовлон бэрхшээлийг даван туулсны дараа судлаачид залуу насанд хүрэгчид agoraphobia (гэрээсээ гарахаас айх), ерөнхий түгшүүр, үймээн самуун, сэтгэлийн хямралд орох эрсдэл нэмэгддэг болохыг тогтоожээ. Эрчүүд амиа хорлох эрсдэл өндөр байсан.

Дээрэмдэх үндсэн уншлага

Өсвөр үеийнхний дээрэлхэх: Асуудлыг шийдвэрлэх CBT хандлага