Ажиглагч судлаач нь антибуллиант Ортодоксизмыг сорьж байна

Сэтгэл Ханамжтай

• Дээрэмдэх үндсэн уншлага
• Ажлын байран дээрэлхэх нь тоглоом юм: 6 дүртэй танилцана уу

Хорь гаруй жилийн турш нийгэм "дээрэлхэх тахал" -ын эсрэг ялагдалтай тэмцэж ирсэн. Шийдвэр гаргахын тулд бид судлаачдад найдах болсон боловч үр дүн муу байсан ч судлаачид хөтөлбөрийг байнга санал болгодог тул би найман жилийн өмнө "Танхай хямралыг таслах эхний алхам" нэртэй нийтлэл бичсэн. Судлаачид танхайрсан үнэн алдартны талаар эргэлзэж эхлэх хүртэл бид энэ кампанит ажлын эргэлтийг хэзээ ч эргүүлэхгүй.

Миний сэтгэл догдолсон зүйл бол яг үүнийг хийдэг эрдэм шинжилгээний баримт бичиг хэвлэгдсэн байна. Австралийн QIMR Berghofer анагаах ухааны судалгааны хүрээлэнгийн доктор, профессор Карин Л.Хилигийн "Сургуулийн дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрүүдийн иатоген нөлөө үзүүлэх таамаглал" нь ихэнх судалгааны үр дүнг харуулахгүй зоримог алхам юм. дээрэлхэхтэй тэмцэх өргөн тархсан арга хэмжээ сайн үр дүнгээ өгч байгаа ч байж магадгүй ятрогеник , хохирогчдод хүндрэл учруулж байна.

Иатогенийн өвчин

Иатогенийн өвчний тухай ойлголтыг дор хаяж Гиппократын үеэс хүлээн зөвшөөрсөн байдаг. Иатогеник гэдэг нь өвчнийг эмчлэх үүрэгтэй эмч, эмнэлгийн байгууллагаас үүдэлтэй буюу хүндэрсэн гэсэн үг юм. Олон зүйл буруугаар эргэж болно. Эмнэлэгт байгаа бусад өвчтөнөөс бид бактери, вирусын халдвар авах боломжтой. Эмч болон бусад мэргэжлийн хүмүүс санаандгүй алдаа гаргаж болно. Эм нь гэнэтийн харилцан үйлчлэл, гаж нөлөө үзүүлдэг.

Үүний эсрэгээр, дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний талаар ярихдаа цөөн тооны судлаачид иатроген байж болзошгүй гэж үзсэн байдаг.

Би судлаач биш, харин дадлага хийдэг хүн. Хүмүүст асуудлаа шийдвэрлэхэд нь туслахын тулд сурч мэдэх хүсэл эрмэлзэлтэй учраас сэтгэл судлалын чиглэлээр суралцсан.

20 гаруй жилийн турш би дээрэлхэх сэтгэл судлалын үнэн алдартны талбар гэж маргаж ирсэн антибулизм , би үүнийг нэрлэхийг илүүд үздэг) иатогенийн шинж чанартай боловч би энэ нэр томъёог өмнө нь хэзээ ч ашиглаж байгаагүй. Antibullyism нь шинжлэх ухааны дээрэлхэх талбарыг хүлээн зөвшөөрсөн профессор Дэн Олвеусын бүтээлээс үүдэлтэй юм. Үүнийг судалж үзэхэд сэтгэл судлал, сэтгэлзүйн эмчилгээний сайн тогтсон зарчмуудын эсрэг заалттай арга хэмжээг зааж өгсөн тул энэ нь ажиллах боломжгүй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.

Таамаглалыг аксиома гэж үзэх

Антибуллизмээр өдөөгдсөн - хохирогчдыг дээрэлхэх нь ямар ч хамаагүй, шийдэл нь бүхэл бүтэн ард түмнийг хамруулах ёстой, гадны хүмүүс дээрэлхэхээ болих гол түлхүүр, хүүхдүүд дээрэлхүүлэхдээ сургуулийн удирдлагуудад мэдэгдэх ёстой гэсэн зарчим нь бодит байдал дээр шаардлагатай таамаглал юм. баталгаажуулалт Гэсэн хэдий ч тэдгээрийг ихэвчлэн гэж үздэг аксиомууд - тэдний эсрэг нотлох баримтыг үл харгалзан баталсан үндсэн үнэнүүд. Дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрийн судлаачид өөрсдийнхөө олж мэдсэн үр дүнгээс үл хамааран үр дүнтэй гэж дүгнэдэг. Хамгийн сүүлийн жишээ бол нэр хүндтэй сэтгүүлд нийтлэгдсэн дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрүүдийн үр дүнтэй байдлын мета-анализ юм Америкийн анагаах ухааны нийгэмлэгийн сэтгүүл . Судлаачдын дүгнэлт энд байна.

ES-ийн нөлөө бага, үр дүнгийн хувьд бүс нутгийн зарим ялгаа байгаа хэдий ч сургуулийн дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний хүн амын нөлөө ихээхэн байсан бололтой.

Жижиг эффектүүд байдаг чухал ач холбогдолтой ? Үнэхээр үү?

Тохиромжгүй олдворуудыг ил болгох

Одоогийн нийтлэлдээ Хили танхай хүмүүсийн эсрэг хохирогчдод хөндлөнгийн оролцоог хөхиүлэн дэмжих стратегийг голлон зорилоо. Би хажуугийн хүмүүсийн оролцоотой холбоотой асуудлуудын талаар хэд хэдэн дэлгэрэнгүй нийтлэл бичсэн боловч үүнийг хийж буй судлаачийг олох нь сэтгэл сэргээдэг. Хили хүн бүр үүнийг тэвчихээс татгалзвал дээрэлхэх болно гэсэн үнэн алдартны тухай хүсэл мөрөөдөлд бус, харин хүмүүсийн хоорондын харилцааны динамик ойлголт дээр үндэслэн дээрэлхэхийн эсрэг зэвсэглэлийг бэхжүүлэх энэ үндсэн арга нь сөрөг үр дагаварт хүргэж болзошгүй тайлбарыг санал болгож байна.

Healy судалгааны үр дүнгийн талаар дараахь зүйлийг мэдээлэв.

Олон улсын хамтарсан хүчин чармайлтыг үл харгалзан, дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрүүд нь дээрэлхэх, хохирох явдлыг ерөнхийд нь бага хэмжээгээр бууруулж, судалгаа, хөтөлбөр, хувь хүмүүсийн дунд янз бүрийн үр дүнд хүргэдэг ... Ерөнхийдөө хөтөлбөрүүд нь бага ангийн сурагчдад бага зэрэг эерэг нөлөө үзүүлдэг. ... гэхдээ дунд сургуулийн сурагчдад ямар ч ашиггүй.

Тэр ховор мэдэгдэл хийснээр цаашаа явдаг.

Цаашилбал, хөндлөнгийн оролцоо нь нийт дээрэлхэлтийг амжилттай бууруулсан ч гэсэн хөтөлбөр хэрэгжсэний дараа хохирогч болсон оюутнуудын хувьд оновчтой үр дүнд хүргэж болзошгүй юм.

Үнэн хэрэгтээ хөндлөнгийн оролцоо нь тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст хохирол учруулж болзошгүй юм. Харамсалтай нь, судалгааны ажил дээрэлхэхтэй тэмцэх хөтөлбөр нь хүсээгүй сөрөг үр дагавартай байж болзошгүйг анхаарч үздэггүй.

Судлаачдын алдаа

Сургуулийн дээрэлхэхээс урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний үр дүнг хэмжихийн тулд судлаачдын ерөнхийд нь хэмждэг хэд хэдэн хувьсагч байдаг. Нэг нь нийт түрэмгийллийг бууруулах явдал юм. Хоёр дахь нь хохирогч болсон хүүхдийн эзлэх хувийг бууруулах явдал юм сард дор хаяж хоёр ба түүнээс дээш удаа .

Дээрэмдэх үндсэн уншлага

Ажлын байран дээрэлхэх нь тоглоом юм: 6 дүртэй танилцана уу